viernes, 25 de abril de 2008

ACTIVIDAD III EJERCICIO DE CREACIÓN LITERARIA

Que tal queridos estudiantes, ya hemos trabajado con la identificación de varias figuras retóricas, hemos revisado diferentes estructuras del poema, ya conocemos los diferentes tipos de rima e incluso ya logramos identificar el ritmo de algunos poemas.

La actividad presente tiene como objetivo que, a partir de lo adquirido en la unidad, realices un ejercicio de creación literaria poética. No te espantes, en realidad vas a probar como expresarte de manera connotativa teniendo como referente lo que tú desees. Puedes inspirarte en un paisaje paradisiaco desde la ventana de tu cuarto, en un amigo que no has visto hace tiempo, en la lluvia torrencial de la semana pasada, en tu mascota, etc., tú decides.

Te sugiero que para empezar pruebes con una copla, una redondilla, un poemínimo, un haiku o un madrigal. Ahora que si te aventuras a escribir un soneto pues ¡mucha suerte!

PD. No olvides ponerle nombre a tu composición (excepto el haiku) y señalar que nombre recibe según su estructura. Recepción de la actividad: hasta el viernes 2 de mayo.



lunes, 14 de abril de 2008

ACTIVIDAD II IDENTIFICACIÓN DE ALGUNAS FIGURAS RETÓRICAS

Hola queridos alumnos, espero que el primer acercamiento a este tipo de actividades haya sido de su agrado. Agradezco su participación y los invito a seguir revisando este espacio.
La presente actividad consiste en aplicar los conocimientos que has adquirido sobre las figuras retóricas: prosopopeya, comparación, metáfora, hipérbole, paradoja, antítesis, retruécano y sentencia.
Transcribe una estrofa de alguna canción que te guste, o simplemente que recuerdes, y localiza la o las figuras retóricas que contenga. Subráyalas y explica el sentido de las mismas en términos denotativos o directos.
Espero sus comentarios más tardar el próximo lunes 21 de abril. Gracias.

viernes, 28 de marzo de 2008

ACTIVIDAD I. DEFINICIÓN DE POESÍA.

Lee el texto dramático de Luisa Josefina Hernández que se presenta a continuación. Posteriormente desarrolla un comentario donde abordes los siguientes puntos:
a) Definición de poesía.
b) La función del poeta en la sociedad.
c) La necesidad de la poesía en el ser humano.
Recibidlo; y perdonand,
entre lo humilde y supremo,
lo que tuviere de mío,
por lo que tiene de vuestro.
Sor Juana inés de la Cruz. Loa en las Huertas donde fue a divertirse la Excma. Sra. Condesa de Paredes, Marquesa de la Laguna.
(El Poeta y Filomena)
POETA.- No sabes lo extraordinario que es ser poeta. Hay una doble vista que hace accesible la realidad desde diversos ángulos y que luego busca expresión en frases de ecos universales.
FILOMENA.- Ahora levante usted el otro pie para que yo pueda acabar de trapear.
POETA.- Luego, el momento de la inspiración: cuando el mundo es transparente y se presenta en todas las maravillas y el poeta se olvida de todo; de sí mismo, de su pobreza, de sus necesidades.
FILOMENA.- ¿Cada cuándo le sucede eso?
POETA.- A menudo. Casi todos los días.
FILOMENA.- Puede ser que se olvide de muchas cosas, pero nunca se le olvida venir a comer a esta casa, y conste que nadie lo invita. Si no esta el señor se queda usted esperándolo tres o cuatro horas.
POETA.- No son horas perdidas. Medito, encuentro alguna rima difícil, pienso...
FILOMENA.- Conversa usted conmigo...
POETA.- El poeta es un hombre como todos, más comprensivo que ninguno. Dicen que es el mejor amante.
FILOMENA.- ¿Quiénes lo dicen?
POETA.- Las grandes, las fascinantes mujeres que los poetas han amado e inmortalizado.
FILOMENA.- Baje los dos pies, que se va a cansar.
POETA.- ¿Ves? Así somos los poetas, pisamos la realidad sin rozarla siquiera.
FILOMENA.- ¿De qué viven los poetas?
POETA.- De alimentos breves. El mundo los comprende y los protege.
FILOMENA.- ¿Hay mujeres poetas?
POETA.- Sí. Algunas.
FILOMENA.- Y ¿también ellas hacen para los hombres versos que duran siempre?
POETA.- Se ha dado el caso.
FILOMENA.- Perdone usted que lo moleste con tanta pregunta, pero quisiera saber otra cosa: si por ejemplo usted, digo por ejemplo, recibiera un verso mío, un verso de amores... ¿qué haría?
POETA.- ¿Qué dices, creatura maravillosa? Filomena, si tú me mandaras no un verso, un recado cualquiera, yo caería a tus plantas. Filomena... no me mires con ese asombro. No tienes idea del derroche de hermosura con que la naturaleza te ha favorecido. Filomena... eres una reina. Deja que te bese las manos.
FILOMENA.- Si no me deja las manos, le voy a dar un trapazo que le va a quitar lo atrevido para toda su vida. ¡Cómo se le ocurre!
POETA.- No seas cruel, Filomena, vida mía. No juegues con mis sentimientos. ¿No has caído en la cuenta de que mi presencia en esta casa no tiene otro motivo que lo que siento por ti?
FILOMENA.- Me doy cuenta de que viene a comer sin que le cueste y ahora quiere mujer sin que le cueste.
POETA.- No recibas con vulgaridad estas palabras que nacen de lo más íntegro de mi alma. además... tú las provocaste.
FILOMENA.- Yo nada más le hice una pregunta y usted me contestó una serie de cosas que no tenían que ver. Yo lo único que quería saber es si una mujer puede mandarle un verso a un hombre.
POETA.- Bueno. No me humillo más y te contesto. Puede mandarle todos los versos que quiera.
FILOMENA.- Y a él... ¿le gustaría eso?
POETA.- Seguramente.
FILOMENA.- ...
POETA.- ¿Qué te pasa? Ya estás arrepentida de haberme rechazado, ¿verdad?
FILOMENA.- No. Ya ni me acordaba de eso.
POETA.- ¿Qué te sucede entonces?
FILOMENA.- Que no se hacer versos.
POETA.- Ah, quieres aprender a hacer versos. Pues yo encantado de enseñarte. ¿Cuándo quieres que te dé la primera lección?
FILOMENA.- No tengo tiempo de aprender. Mire, francamente, lo que yo quiero es que usted me haga un verso.
POETA.- ¿Para qué?
FILOMENA.- Para dárselo a un señor que es chofer y que vive en el sótano de la panadería.
POETA.- La abyección tiene límites. No hago el verso.
FILOMENA.- Será porque no puede, ya me imaginaba que usted es de esos que mucho hablan y luego no dan una.
POETA.- Eso sí no se lo permito. Voy a darle una prueba de mi talento. ¿Que quieres que diga el verso?
FILOMENA.- Pues que yo, cuando voy a comprar el pan para el desayuno lo veo por la ventana enrejada que está a la altura de la calle; que me he fijado que se peina con mucho cuidado y ojalá no tenga novia. Que a veces cuando me acuerdo de él se me olvida todo y me regaña el señor y hasta me ha dicho estúpida. Que cuando me despierto y veo mis zapatos juntos al pie de la cama se me hace que se sienten muy solos y que me gustaría que allí estuvieran los suyos para hacerles compañía. Que yo me llamo Filomena y que ya sé que él se llama Carlos y que su nombre es muy bonito...
POETA.- Muy bien, cuenta con el poema. Ya casi lo tienes hecho.
FILOMENA.- Bueno. Pues muchas gracias. Aquí tiene.
POETA.- ¿Qué es esto?
FILOMENA.- Tres pesos. Hay un señor en el mercado que los hace a peso, pero yo creo que el suyo va a salir más a mi gusto.
POETA.- Te agradezco el elogio y los acepto. Pero ten una cosa presente: un poema no tiene precio, con él pueden lograrse las cosas más inalcanzables.
FILOMENA.- Así lo espero.
Hernández, Luisa Josefina, La calle de la gran ocasión, México, E.M.U., 2000, p. 87-90.